期中工作小结

无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，我相信大家都是有收获的，该好好写一份小结把这些都记录下来了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的期中工作小结，希望能够帮助到大家。

本学期的工作已经过半，在这段时间，我兢兢业业勤奋工作，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作无论在思想上，还是工作上，力争做好。本学期我担任四五年级英语教学工作，工作量大，压力也很大.下面对这段的时间的工作作以简单总结。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

转眼期中考试结束,从这次期中考试看来学生英语基础较差，也暴露了我平时教学中存在的一些问题。

一、学生的听力不过关

本学期，学生在课堂上的听力练习就少了一些，也放松了对学生进行系统地听力训练，再加上这次听力考试有一定难度，学生听力题的难题部分失分较多。除了在平时加强训练外，我还应该教给学生适当的方法，如考试前先仔细读题，做到心中有数，对有关题目可先做预测，听力时就可以降低难度。

二、学生的句型不过关

1、学生在语言知识综合运用中存在问题，碰到几个语法点在一起做练习，学生就无从下手，扣分较多。平时教学中，必须在课上讲清，讲扎实，必须在学生的理解的基础上，综合训练时才能有效，才能达到一定效果。

2、对于重点句型,我在平时教学中反复强调，但学生掌握得并不熟练。平时教学中，我应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆，可加深印象，降低难度。句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平时的新课教学时教透，在平时适当练习。这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就不容易混淆。

三、阅读理解不过关

1、学生在对课外知识的了解甚少，阅读能力较差。因此丢分较多。在今后的教学中我应多培养学生阅读，鼓励他们多学习课外知识。在课上尽可能的多讲一些中外差异。

2、学生在完成单词，英汉互译练习中失分不算多。平时教学中，我应认真钻研教材，领会三会单词和四会单词的要求，不随意加深难度，教给学生一定的`记忆方法，让学生学得轻松一点，增加学生学习的兴趣和信心。

在今后的，按时完成教学任务。让学生有更大的进步。

最后，能制定好后两个月的计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够在教学中通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过师生的共同努力，班级学生取得了很大的进步。

当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的优秀的教师。今后。望领导、教导给予多多指教。

时间过得真快，还没等回过神来，就已经半个学期过去了。回顾这半个学期来的教育教学工作，感触良多。

一、狠抓学生课堂常规，为有效教学服务，初见成效。

作为一年级的学生，虽有部分学生上过学前班，但是却没有进行过正儿八经的课堂教学，所以对于课堂纪律都不熟悉。刚刚开学，你就会发现，当你提出问题时，孩子们会七嘴八舌地喊起来；坐着坐着，就有孩子跪在了凳子上；写字时，不知道如何拿笔......诸如此类的情况，不胜枚举。所以抓孩子的常规，乃是重中之重。我运用了一些小儿歌，如“小手放端正”“小眼睛看黑板”等，让孩子学习课堂常规。表扬好的学生，让其他学生进行学习。设置评星栏，定期进行奖励。这些方法都有效地规范了学生的课堂常规，现在，班里的面貌已经大有改变。而且，即使我不在，学生也能进行自我管理，而且有一部分孩子已经成为我好的小帮手了，课堂上的教学也相对轻松起来。

二、关注写字占格的规范性，力求让学生的字“美”起来。

从拼音教学开始，我就对学生的书写有着严格的规范，宁缺毋滥。因为在以前的教学中，我深有体会，很多的孩子写的字不好看，也间接影响了考试成绩。所以孩子们的占格我要求很严格，只要占格及起笔等写的不好，我都会让孩子们擦掉，虽然可能会让本子变旧或者破损，但是我觉得字写美了更重要。所幸的是孩子们已经逐渐培养出了占格意识，在进行识字教学时，部分学生已经学会自己进行观察占格了。

三、重视朗读的指导和训练。

前期由于拼音教学时学生的反应慢，所以在读字时读的相对较慢，所以孩子们不由自主地染上了唱读的毛病。在识字教学中，我便通过听朗读带、看视频、教师范读等方式指导孩子们的`朗读，让他们感受读的“美”和乐趣，孩子们逐渐地喜欢上了朗读，并且有很大的进步，一部分学生朗读的特别美，令我觉得很欣慰。

还有一些不足之处，如班中的几个学困生仍然拼音不过关，反应慢，前面教后面忘，成绩仍然不理想。学生缺乏做练习的机会，对各种题型不熟悉，还没有适应考试。识字的巩固下较差，前教后忘。总之，还有很多的问题需要继续去改进，希望后半学期能够有一定程度的提高。

在今后，我将采取以下措施，来提高学生的学习成绩：

1、抓好学生的书写，要让学生写规范字。

2、扬长避短，继续抓好课堂教学，使学生在字、词、句及朗读方面都更上一层楼。

3、重视“抓两头，促中间”，使优生更优，中间生闯优，后进生前进，在班内继续采用激励机制，使每一位学生都充满自信，使班内形成比学赶帮超的良好学风。

二、加强教学管理和提高教学质量

1.2015.4.11督导组成员召开会议，回顾总结了上学期的工作，并对本学期的工作提出了若干建议，以便改进教学管理，进一步提高教学质量。

2.针对期初学校2014年度教学评估过程存在的问题进行探讨并制定整改措施。在课程建设方面主要是加强对天空教室的监控，督导组分工检查2014-2015学年第一学期的天空教室建设情况，并把检查的结果学院公布，要求全院教师高度重视天空教室的建设。

3.为了提高实验课的教学质量，实验教学仍然是本学期督导的重点。

三、布置第十三届教学质量月的计划

1.为了提高外聘教师的上课质量，影像专业计划开展医院外聘教师的课堂教学比赛

2.20xx年度药学专业学生即将参加全国大学生药学技能大赛，为此在质量月期间，督导组建议药学专业要开展相关的实验技能比赛等。

　　药学与医学技术学院督导组

　　二零一X年五月五日

20xx年4月29日我校举行了期中考试工作,本次考试是对教师、学生两个月以来的教学和学生学习生活情况所进行的一次全面考核。教务处对全校成绩作了整体的统计与分析,现将具体情况分析如下:

一、试题质量分析

本次考试试卷由任课教师自行命题,均能够按照学校要求出题。百分制卷面,试题考查覆盖面大,题型新颖、灵活,注重主干知识的考查,能对不同层面的学生进行区分考查,对重点知识的考查比较全面。语文试卷重视考查学生基础知识的同时,重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试,听力一年级将手语交流纳入了考查范畴。数学试题能依据课标和教材,重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。培智一年级将学生的日常行为规范(整理内务、讲卫生、爱劳动、守纪律、懂礼貌等)也纳入了考试范畴,并占了一半分值,这对于这些特殊儿童来说是很有必要的。

二、学生成绩情况

1、总分优生数

听力一班(7人参考):总分优生数2人,最高分192分。

听力二班(6人参考):总分优生数3人,最高分197分。

培智一班(10人参考):总分优生数6人,最高分189分。

相比之下,培智一班总分优生均分较高,听力一班优生均分较低。

2、各科均分情况

语文、数学各年级均分较好,除培智一班,各班也有不及格的学生,有些学生成绩差距较大,如听力一班最高98分,最低41分,听力二班最高100分,最低0分;日常行为规范(整理内务、讲卫生、爱劳动、守纪律、懂礼貌等)平均成绩较好,但仍有个别学生懒散,不会劳动,不懂礼貌,不守纪律,生活自理能力有待加强训练。

三、考试所暴露的问题

1、各科的优秀率偏低。

2、总体优生中出现断层,因生源个体差异问题,成绩差距较大,各科成绩均衡发展欠佳。

3、大部分学生卷面空间的利用不合理,乱涂乱抹现象存在,字迹潦草,学生计算普遍存在马虎现象,结果不正确。

4、培智班个别学生劳动、纪律、卫生等方面表现欠佳。

四、今后教学的几点建议:

1、加大教师对教材的研究力度,多钻研。例如本课的知识点是什么,应该怎样讲授。

2、教学工作是一件长期坚持不懈的工作,要求我们教师每天都要坚持去做,无论闲与忙每天的授课任务不能间断。要根据知识的难易程度适当的调整进度、做到真正意义上的教学。这样更加有利于学生学习。

3、抓好课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际,准确把握目的、重难点,做到教学堂堂清,克服惰性和随意性。课堂要精讲多练,把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际,精心分层设计。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清。对学生要从严要求,向40分钟要质量。

4、抓好学科单元测试,加强单元考试成绩的监控,强化过程管理。

5、在重视学生的学业成绩的.同时,要提高学生学习兴趣,提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上,采取鼓励、面抓、和家长配合,缩小班级学生之间的差距。

6、听力班要将手语和口语相结合教学,课堂中要求学生既要用手语交流,又要注意观察老师口型的变化。培智班重点要培养学生的生活自理能力,加强日常行为规范教育。

总之,我们全体教师一定要认真总结本次期中考试的得与失,深刻反思,制定有效的改进措施。虽然我们特殊教育工作者做不到“桃李满天下”,但我们可以创造一个又一个“心灵绿洲”。我相信只要全体教师明确责任,共同努力,我们特殊教育学校的教育教学质量将得到再次提高。

关于语文

1、制卷方面

此次考试的语文试卷，容量大，题型多样，知识面广，而且与我们正在上的课文内容联系不太紧密。学生还没有进入全面复习，可能不太适应。这张试卷的也有优点，那是能从成绩上反映出学生的真实的语文基本功。

2、学生完成情况

全校11个班参加考试，有9个班成绩在会计及格分以上，总平在70分以上的有2个班，全校312名学生中有30人在80分以上，总体来说成绩一般。失分较多的题有第一大题中的第1、第5小题；第六题；第八题；阅读题。阅读题中说明文的方法，“”的作用等学生没有做对的也很多。第二阅读题中用“——”画出中心句，漏做的学生很多。做得较好的题有查字典的方法，关联词语的填写等。另外作文中也很少有支言片语的文章。

3、建议

（1）、拼音和字词要在新课结束后进行专项复习。

（2）、在平时的语文教学中要注重阅读能力的培养和写作知识的传授。

（3）、注意卷面整洁，不能铅笔书写。

关于数学

1、制卷方面

这次考试试卷的内容就是这册书现在刚学过的`知识，与书本联系非常紧密，计算题简单，填空题、判断题、应用题都很有针对性，都是这册书各章节的重点，学生应该掌握这些知识。

2、学生完成情况

全校11班中有5个班总平分在及格分以下，形式严峻。完成较好的题是计算题、列式计算题。失分较多的题有：填空题中，一个图形如果按N：1的比放大，那么它面积放大后和放大前的比是N2：1，做对同学不多；方向与位置，以南北为轴，就是北偏东（西），南偏东（西），在以后的教学中要注意数学的严密性；应用题中第四题要用转化的思想，做对的不多，以后在教学解决问题的策略方面要加强；填空题中每一个空都是重点要认真对照讲解。

3、建议

苏教版总复习中没有单设应用题，内容在数的计算中。在进行复习时教师要参照教师用书，安排好复习。复习时练习很重要，但有条理的归纳总结更重要，复习时要认真备课。

在以后的集中考试，要认真监考，认真阅卷、分析、小结。