对于幼儿可贵的思维品质，家长不能压制，强求他们顺从成人，不然，久而久之，就会把孩子训练成呆痴的"小木偶"。要善于启迪幼儿的心灵，拨动他的心弦，就要求我们运用"启发式"的方法诱导孩子。
对于孩子的行为，不要轻易肯定或否定。比如，孩子打碎了玻璃杯，究竟对还是不对?这里面有许多情况，必须具体分析。是孩子帮助妈妈做好事不小心打碎，还是贪玩弄球，还是有意打碎，其诱导方法是各不相同的即使是有意打碎的，也要用疏导的方法，比如讲工人叔叔创造财富多么不易，讲好宝宝的榜样，等等，使孩子能受到教育，学会举一反三，不仅不再随便打碎玻璃杯，还能对一切财富精心爱护。
给孩子讲知识，千万不要采用"填鸭式"的方法，强行灌注。给孩子讲帮事有时可引而不发，"孵育"以期"洞明";有时可讲故事梗概，让孩子讲情景;或讲大半部分，留下结尾让孩子自己编。只要激发起孩子浓厚的兴趣，叩开孩子的心扉，孩子就会主动地汲取客观世界的一切知识，长久下去，就会逐步变成机敏的"小灵通"。
