其一：贪多求全
这是很多家长共同的做法，一些家长认为学总比不学好，自家的孩子不能输在起跑线上，就让孩子今天练琴，明天写字。孩子根本就不知道自己应该把心思放在哪里，长久下去变得随波逐流，失去学习的兴趣，而且孩子的接受能力各异，学习过多的东西不但不能收到应有的教育效果，还会阻碍孩子的健康的心理成长。
其二：一厢情愿
很多孩子对于进补习班都不是自己愿意的，而是父母替他们做了主，一厢情愿的给他们选择了兴趣。在孩子好奇心旺盛，能动性强的时期强硬的给他们制定了要学的东西，孩子只能按照父母选定的项目学习，可能会失去自己真正擅长的项目的机会。
其三：方法不当：
爱玩爱动是孩子们的天性，我们不应该去遏制他们的天性，而应该顺应他们的成长轨迹，让他们在童年充分享受到玩耍的快乐，但是很大一部分家长没有做到这一点，当孩子想去户外活动时，他们采取强迫压制的方式逼着孩子继续学习，结果往往孩子的效率不高，还伤害了父子情分。
如何走出特长教育的误区
孩子本身的学业也不轻松，如果缺乏必要的休息，学习起来也很吃力，家长们应该充分体谅到孩子的不易，在孩子空闲的时候适当安排特长教育，既可以是孩子掌握到一项技能，也可能丰富孩子的生活。其次，孩子的兴趣和爱好具有可变性，家长应该及时了解到孩子现今的状态，报一个孩子比较感兴趣的项目，这样学起来也事半功倍。
特长教育只是一个辅助作用，家长不用把其看的过重，只要孩子在能力范围达到的水平都应该给予肯定。家长们要端正态度，孩子不同于成人，不能对其太苛刻。
特长教育不同于学校教育的地方，在于它没有硬性的规定孩子必须要完成那些任务，主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中要张弛有度，让孩子在轻松的氛围中学到本领。
