一、汉语拼音
汉语拼音读音一定要掌握，并且要多读，很多家长和同学们都觉得读不准也不要紧，因为考试不考口语，但其实读音不准也直接导致考试的拼音部分失分，不要以为拼音测试只有低年级才有，在高年级的时候会有难度更大的拼音部分考试。
1、在复习生字中，巩固汉语拼音。平翘舌、前后鼻区分是难点。
2、对于要求写的字，可以在书写中，适当增加书写拼音的练习。要求同学们能看拼音写词语、句子，给会认的字注音。
3、对于一些常见的多音字，有选择地教学生复习并在一定的语言环境中运用。
二、识字写字
对于书写，首要的要求是笔顺正确，书写整洁，一笔一划都要认真写清楚。
同学们要把要求认识的320个生字，和要求书写的140个生字，采取集中和分类的方式进行复习巩固。首先是对于要求会写的字，计划按单元进行听写，从而强化记忆。其次是对于要认识的320个汉字，采取分类的方式进行识认，正确分析字型，偏旁、笔画、笔顺。如：
a)利用加一加、减一减、换一换、去偏旁的成字方法分类复习；
b)利用形近字、音近字、多音字及同音字的分类方法分类复习；
c)利用相同偏旁的分类方法进行复习；
d)对于易错字，要集中分类强化进行认和写的练习。
三、积累词语
一年级是积累词语很高效的时期，在平时阅读课文和课外书以及谈话交流的时候遇到有兴趣或者实用的词语要学会记下和运用。
词语复习应该紧紧地与生字的复习结合起来。
首先是要能够正确读写由生字组成的词语;其实要会用生字组词、扩词;还要能进行常用的`词语搭配练习。
四、句子训练
写好句子是培养语感的关键，也是培养文学修养的重要基础，把一句话说漂亮，是很优秀的才能。
要训练好写句子，可以遵循以下的练习方式。
1、掌握基本句式
a)什么时间，谁在什么地方干什么?
b)什么地方有什么?
c)谁看见什么?
d)什么怎么样?
e)有……有……还有……
2、部分词语能造句，把句子补充完整，把词语整理成句子。
五、阅读
阅读有助于同学们整理逻辑思维习惯，所以在学习语文期间不能在阅读文章上松懈。
1、认识自然段，能数清一段话有几句。
2、能初步理解句子的意思，按要求勾画词语及其句子。
六、说话写话
培养同学们文笔和逻辑的基础，因此要做到多练多改。
要求同学们能写3、4句完整通顺的话，会使用简单的标点符号。练习方法可以是书写简单的日记，家长可以做监督和检查，也可提交给老师批改。
词语搭配大全2蒙蒙的细雨 蓝蓝的天空 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀
橄榄色的头巾 翠绿色的花纹 浅绿色的外衣 白色的衬衫
锋利的斧头 裸露的土地 咆哮的洪水 各式各样的工具
特殊的客人 应有尽有的家具 清脆的鸣声 蓬松的羽毛
茂密的森林 河水清澈见底 蔚蓝的天空 清新的空气
躲闪的目光 精美的礼物 轻柔的声音 美丽的世界
密切的`关系 美好的遐想 皎洁的月光 灿烂的阳光
神秘的月球 红彤彤的晚霞 欢乐的浪花 清澈的泉水
满意的神情 锐利的眼睛 晶亮的水泡 陡峭的石壁
舒适的列车 清澈的河水 弯弯的河流 平坦的公路
高大的橡树 高尚的心灵 幸福的日子 沉默的局面
可贵的沉默 特别的惊喜 伟大的母亲 巨大的努力
鲜嫩的水藻 奇异的景色
和颜悦色地说 异口同声地回答 不约而同地说话
快乐地交谈 激动地举起手 仔细地挑选 认真地研究
一阵清香 一朵荷花 一幅画 一片花瓣 一首歌曲
词语搭配大全3【称赞】
〖理解
用言语表达对人或事物的优点的喜爱。
〖搭配
受到称赞 值得称赞 满口称赞 一致称赞
〖例句
我自己的事自己做，妈妈称赞我是个好女儿。
【粗糙】
〖理解
⑴ （质料）不精细；不光滑。
⑵ （工作）草率；不细致。
〖搭配
桌面粗糙 皮肤粗糙 施工粗糙 做工粗糙
〖例句
⑴ 这桌面刨得不平整，很粗糙。
⑵ 小刚的作文写得很粗糙，受到了老师的批评。
【自信】
〖理解
相信自己。
〖搭配
保持自信 充满自信 特别自信 盲目自信
〖例句
一个人不要太自信，遇事还是要多听听大家的意见。
【消除】
〖理解
使不存在，除去（不利的事物）。
〖搭配
消除污染 消除私心 完全消除 赞成消除
〖例句
经过老师做工作，我和大刚之间消除了隔阂。
【疲劳】
〖理解
⑴ 因体力或脑力消耗过多而需要休息。
⑵ 因运动过度或刺激过强，细胞、组织或器官的机能或反应能力减弱。
〖搭配
疲劳的身体 疲劳的`肌肉 过分疲劳 显得疲劳
〖例句
⑴ 大家都说，这是一次疲劳的旅行。
⑵ 看书的时间太长，我的眼睛有点疲劳。
词语搭配大全4【环绕】
〖理解
围绕。
〖搭配
环绕着花圃，环绕着青山，树木环绕，小溪环绕。
〖例句
这个疗养院坐落在群山之中，那里溪水环绕，景色宜人。
【隐隐约约】
〖理解
看起来或者听起来不很清楚，感觉不是很明显。本课指看起来不很清楚。
〖例句
我在睡梦中隐隐约约听到有人喊我，睁眼一看，天已经大亮了。
【倒映】
〖理解
物体的形象倒着映射到另一物体上。
〖例句
岸边的垂柳倒映在水面上。
【风光秀丽】
〖理解
风景、景象清秀美丽。
〖例句
风光秀丽的'西湖从今天开始免费对游人开放了。
【名胜古迹】
〖理解
有优美风景和古代遗迹的出名的地方。
〖例句
南京是六朝古都，有许多的名胜古迹。
词语搭配大全5（的、地、得）
（壮 丽）的景观（奔腾）的江水（美丽）的画面
……此处隐藏1447个字……>
漂亮的衣服 雪白的云朵 青青的瓦 白白的墙 宽宽的门 大大的窗
尖尖的草芽 圆圆的荷叶 弯弯的谷穗
词语搭配大全12例：闻了闻
(听)了(听)(看)了(看) (瞧)了(瞧) (望)了(望)
例：一个比一个好
一(棵)比一(棵壮) 一(块)比一(块甜) 一(只)比一(只大)
例：神气极了
(可怕)极了(开心)极了(难受)极了
(可爱)极了(高兴)极了(可怕)极了(漂亮)极了
例：荡来荡去
(跑)来(跑)去(飞)来(飞)去(飘)来(飘)去
(走)来(走)去(想)来(想)去(跳)来(跳)去
例：立刻喊起来
立刻(欢呼起来) 立刻(叫起来) 立刻(跑起来) 立刻(唱起来)
词语搭配大全13鸟蛋凉凉的(凉凉的鸟蛋)
小路长长的( 长长的小路 )
杨树高高的(高高的杨树)
阳光灿烂的(灿烂的阳光)
蓝天高远的(高远的蓝天)
假山青青的(青青的假山)
草坪绿绿的(绿绿的草坪)
小路弯弯的(弯弯的小路)
小草青青的(青青的小草)
树叶绿绿的(绿绿的树叶)
月儿弯弯的(弯弯的月儿)
懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地睡觉
慢吞吞地说 慢吞吞地走
兴冲冲地走进来 兴冲冲地跑进来
鲜艳的.红领巾 美丽的花朵
可爱的孩子 顽皮的猴子
灿烂的阳光 红红的太阳
蓝蓝的大海 碧绿的草地
美丽的城市 清新的空气
雪白的棉花 长长的尾巴
碧绿的衣裳 美丽的春天
炎热的天气 嫩绿的竹叶
精彩的球赛 寒冷的冬天
好听的音乐 胖乎乎的小手
美丽的夏夜 雪白的贝壳
温暖的家 凉凉的鸟蛋
美丽的草原 蓝蓝的大海
高大的杨树 高远的蓝天
可口的松果 干净的课室
美丽的校园 整齐的队伍
认真地学习 专心地听课
火红的太阳 圆圆的西瓜
又高又大的大象 红红的桃子
清清的河水 高高的楼房
宽宽的马路 亲爱的祖国
敬爱的老师 快乐的时光
美丽的夏夜 精彩的球赛
可口的松果 有趣的问题
闷热的天气 亮晶晶的眼睛
绿油油的荷叶 晴朗的天气
明亮的眼睛 精彩的节目
把地翻松 把白菜吃完
把窗户打开 把作业写完
把门关上 把地扫干净
把书看完 把树种好
奇怪地问 高兴地说
好奇地问 欢快地游
小声地说 响亮地回答
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。我们精心为大家提供的一年级上册语文期末复习，希望可以更好的帮助到大家!
词语搭配大全14词语搭配不当主要表现在两个方面：一是词语在搭配时不符合语法规则，二是虽然符合语法规则但不符合语义搭配规则或搭配习惯。一般说来，造成词语搭配错误的原因是多种多样的，对于像我们这样的日语初学者来说，我认为大多数都是由于错误的类推造成的。
这种类推又可以分为两种：一是学习者根据自己所具有的关于汉语的知识进行类推，二是学习者根据自己已经掌握的有关日语的知识进行类推。
述宾词组搭配不当在日语学习中最常见，这种错误的形成原因有时在于动词，而汉语和日语的语言动词词汇意义的范围大小不一致，是其中的原因之一。比如将日语的动词“乗る”与汉语的“乘”两相比较便不难发现，二者的基本义可以说是大致相当的，但在现代汉语口语中，“乘”用的很少，与“乗る”相对应的.动词主要是“上”和“坐”。于是有的日语学习者受到汉语的影响，有时造出下面这样的句子（以下“*”表示该句子或词组不能成立）：
*１）どぅぞ車に上がっください。
どぅぞ車に乗っください。（请上车吧）
*２）彼は車に座っいる。
彼は車に乗っいる。（他坐在车上）
* 3）私は車に座っ行く。
私は車に乗っ行く。（我坐车去）
人们乘坐交通工具前往某地的这一组合性动作可以分为两个阶段，第一个阶段是“将身体移到交通工具中/上”，第二个阶段是“身体随交通工具一同移动”。当然，第一个阶段结束后，该状态的持续也属于第二个阶段。
在汉语中，表示第一个阶段时使用动词“上”，而第二个阶段使用动词“坐”。例如：
l 上车（第一个阶段）
l 坐车（第二个阶段）
与此不同，在日语中，不论是第一个阶段还是第二个阶段都使用同一个动词“乗る”。不了解这一差异，误以为日语的“上がる”此时也与汉语的“上”对应，就会导致上述搭配错误的出现。
日语小知识：日语里“ 国字”这个词有三个意思一是日本国的文字, 包括汉字、假名等用来记录日语的所有的文字符号；二是日本人创造的假名, 以区别于由中国传去的汉字；三是日本人模仿汉字的结构自造的汉字。但日本人通常所说的“ 国字” , 是指第三种意思。这时的“ 国字”又叫“ 和字” 、“ 俊字” 、“ 和俗字” 、“ 和制汉字”等。在这里要讨论的问题就是第三种意思的“ 国字”。
词语搭配大全15【弹奏】
〖理解
用手指、器具拨弄或敲动，使物体振动发出声音，即演奏。
〖例句
在观众热烈的掌声中，小红又给大家弹奏了一首曲子。
【温暖】
〖理解
⑴ 暖和。
⑵ 使感到暖和。
〖搭配
温暖的阳光，温暖的`房间，得到温暖，无限温暖。
〖例句
⑴ 外面冰天雪地，帐篷里却十分温暖。
⑵ 政府的关心温暖了灾区人民的心。
【撒娇】
〖理解
篱笆。
〖例句
花花常常在奶奶面前撒娇。
【滋润】
〖理解
⑴ 含水分多，不干燥（有时候用于比喻义）。
⑵ 增加水分使不干燥。
〖搭配
滋润的土地，滋润的皮肤，滋润的空气；滋润的庄稼，滋润心田。
〖例句
⑴ 妈妈很注重保养身体，皮肤很滋润。
⑵ 这场及时雨滋润了地里的庄稼。
【自豪】
〖理解
因为自己或与自己有关的的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。
〖搭配
感到自豪，引以自豪；充满自豪，特别自豪；自豪地说，自豪地宣布。
〖例句
当女排在雅典奥运会上获得冠军后，全国人民为此感到自豪。
